tt的新聞台

教育部為鼓勵學校活化閒置空間，今年舉辦首屆10大經典特色學校選拔，前10大多屬於偏遠特色小學，閒置空間非小學校的專利，學校如自我侷限於升學率及招生問題，輕忽發展學校特色，當然與經典學校無緣，反之，只要用心經營，每個學校都有機會成為經典。

受少子化影響，各級學校都面臨學生減少，班級數萎縮問題，不僅大學校面臨超額老師、教室空間閒置問題，小學校甚至因學生數太少，有被裁撤危機，教育部為活化校園空間，讓學校走出舊思維，所以提出特色學校選拔，作為示範學校。

對偏遠小學而言，危機就是轉機，如不設法轉型，學校將面臨裁撤危機，所以，不僅努力與社區結合，讓學校成為社區活動中心，另也積極發展學校特色，如成功國小結合紫斑蝶大遷移、華南國小推出「橘子紅了」、「科角溪大小事」活動，與社區居民的生活、產業、生態結合，不僅活化學校，更吸引許多不喜歡傳統教育方式的家長，將孩子送至這些特色學校就讀。

而傳統的大學校，面臨學生數萎縮及減班的壓力，卻仍固守原來的升學教育，努力填鴨，希望衝高升學率來提高學校的人氣，而不思活化利用校內的資源及空間，開發更多的學習管道及方式，結果路愈走愈窄，終於變成死胡同，無法求新求變，反而讓學校更無競爭力。

經典特色學校的選拔，絕不是小學校的專利，希望它能成為學校活化教學及空間的誘因，讓每個學校都有自己的特色，不再只是升學的工具。

yuotube